Mi biografía completa
A los 21 años, me convertí en Educadora Especialisada. La primera parte de mi carrera se centrará en esta especialidad.
En 1977, comencé mi carrera como educadora en una institución para chicos delincuentes dirigida por el Padre Guérrartz, Padre Pierre Belga, «La Casa Feliz». Trabajaré allí durante 8 años, incluyendo 6 años como jefe educadora rodeada de 10 colegas para 31 niños pequeños de 7 a 18 años.
Me especialice en visitas de fin de semana a la carcel para que los jóvenes no pierdan el vínculo de estructura que tienen con la institución y sus educadores. Con el equipo, se desarrollo un proyecto de vacaciones; 1 mes en las montañas, en Francia, donde los niños aprenden a construir su alojamiento. La montaña es su límite territorial; impone reglas naturales para mantenerse con vida. Es muy valioso volver a reunir a estos jóvenes, estructurarse, confiar en condiciones a veces difíciles y saber cuidar de los más jóvenes que los acompañan en las experiencias de vida en las montañas.
En 1984, decidí pasar a otra cosa y me entrené en una técnica de alfabetización. Durante 2 años, enseñaré francés a adultos que no hablan francés.
Al mismo tiempo doy a luz y crio a mis dos hijos, Jeanne y Simón, acumularé experiencias que nunca dejarán de enriquecerme a mí y a mi trabajo: trabajaré en el Colegio Don Bosco de Lieja donde llevaré a cabo varios proyectos…
… Participe en la creación de educación alterna para jóvenes con dificultades académicas; Deje espacio para la expresión de la inquietud para poder reestructurar gradualmente la imagen de sí mismos y permitirles volver a acceder a sus motivaciones.
… Junto con un colega, crearé una asociación cuyo objetivo es poner a estos mismos jóvenes en una situación para enseñarles francés, las matemáticas. Rodeados por un equipo de educadores, un profesor de francés y un profesor de matemáticas, los jóvenes rehabilitan la propiedad que está abandonada, de acuerdo con su propietario. Los jóvenes aprenden a hacer techos, a pintar, la plomería, sobre la electricidad, la calefacción, la albañilería, pero también aprenden a medir el tiempo de una tarea, calcular el costo del trabajo, escribir presupuestos, gestionar su presupuesto, poner en orden documentos de identidad, etc. Una vez a la semana, toman una hora de terapia conmigo.
Aunque el proyecto está funcionando muy bien con los jóvenes, debido a la falta de financiación, no se seguira.
Mientras tanto, continúe mi aprendizaje en diversas técnicas como la animación de reuniones, payaso, maquillaje, efectos especiales en el teatro, y convertirme en maestra Practicante en PNL (Programación Neurolinguística) en 1989 certificado por el Instituto de Recursos de Bélgica.
Alain Moenaert, cofundador del Instituto de Recursos, psicólogo, investigador y autor, me guió como formadora y terapeuta.
En la segunda parte de mi carrera, me concentro más en el entrenamiento y la terapia.
De 1989 a 1994, enseñé la PNL en el Instituto Belga de Recursos, principalmente en Francia y Suiza y me especialicé en el trauma.
Yo era asistente para las formaciones de:
- John Grinder, uno de los dos fundadores de la PNL (EE.UU.)
- Robert Dilts, uno de los principales desarrolladores de NLP (EE.UU.).
- Robert MacDonald, PNL de 3a generación, PNL y espiritualidad (EE.UU.).
- David Gordon, uno de los primeros diseñadores en PNL, especialistas en metáforas (EE.UU.).
- Alain Moenaert, uno de los profesores e investigaora en PNL (Belgica).
Todos son oradores, autores, formadores conocidos en todo el mundo por lo que han contribuido a la PNL.
Bajo la conmoción del caso Dutroux en 1995, junto con un psicólogo, abriremos un centro de recepción y terapia grupal para jóvenes de 12 a 18 años que hayan sufrido abuso sexual intra o extrafamiliar. También trabajaré en un centro de drogas.
Durante el mismo período, di clases de francés y de escritura en prisiones de hombres.
Mientras mantengo mis deberes como terapeuta, me abro a un nuevo campo: el de las energías, un campo que siempre he conocido intuitivamente, pero que profundizaré y estructuraré.
Desde 1991, mis hijos fueron objeto de fenómenos que yo mismo conocí cuando era pequeña: mi hija vio a su abuelo que había muerto, a quien no conocío, y a su ángel guardián con quien hablaba. Mi hijo de 5 años se enoja porque no puede hacer cosas que ve en su cabeza y dice, golpeando su puño en la mesa, «Sabía cómo hacer esto cuando estaba grande».
Reabro este espacio en mí y comienzo un trayecto de formación en el campo de la energía: energía telúrico, dowsing, canalización, líneas de mano, mapas, etc.
En 1998, comencé a estudiar el desarrollo intuitivo durante 2 años para instalar esta forma de vivir el mundo. Vivir con la percepción de mundos sutiles, o incluso las vibraciones que animan a cada persona, objeto. Escuchar y dar sentido a todos los signos interiores y exteriores. Luego, durante 5 años, enseñaré un desarrollo intuitivo en Lieja para el Instituto Timotheus, que me entrenó.
En 2003 tomaré la formación psicoenergética durante 4 años la cual al final, seré certificada como Maestra Practicante en Psicoenergía por el ASBL Timotheus donde enseñaré durante dos años.